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Mecklenburg-Vorpommern

Ich sehe was, was Du nicht siehst

Tandem:
Pommersches Landesmuseum Greifswald
Montessori-Schule Greifswald 
(Grundschule mit angeschlossener Orientierungsstufe)

Das Pommersche Landesmuseum bietet vielfältige Einblicke in die Geschichte, Kultur und das Leben in der Region Pommern. Um den Zugang zu vielfältigen Objekten, Installationen und Bildern zu erleichtern, soll ein einführender, unterhaltsamer und vermittelnder Kurzfilm Lust auf den Rundgang im Museum machen. Die Planung und Umsetzung dieses Films mit den Schülerinnen und Schülern der Montessori-Schule ist der Kern des Projekts.

Film ist eine (Kunst)Form, die schnell Anklang bei Kindern und Jugendlichen findet. Heute bestimmen die bewegten Bilden einen großen Teil des sozialen Lebens – von Musikvideos bis zum Kinofilm. Dabei hat sich ein ästhetisches Verständnis herausgebildet, das ebenso auf den breiten Fächer musealer Ausstellungsexponate übertragbar ist. Ein Maler oder Bildhauer transportiert ein Stück seiner Weltanschauung im Kunstwerk. Der Regisseur überträgt das Gleiche im Film. Dieser Schluss ist schnell nachvollziehbar für Schüler. Im Rahmen des Projekts sollen sie selbst zu Schaffenden werden, indem sie gemeinsam einen Film über das Museum konzipieren und umsetzen. Ziel ist eine filmische Reise durch die verschiedenen Abteilungen mit unterschiedlichsten Exponaten. Filmische Experimente sollen am Ende zu einem kleinen cineastischen Teppich verwoben werden und einen Einstieg in das Museum bieten.

Die Schüler der Montessori-Schule Greifswald erhalten praxisnahe Einblicke in verschiedene Arbeitsfelder (Ton, Kamera, Schnitttechnik, Museumsarbeit, Textarbeit). Darüber hinaus schulen sie langfristiges Denken sowie prozess- und ergebnisorientiertes Arbeiten. Der Anreiz liegt in der Möglichkeit, die eigene subjektive Lebenssituation zu erforschen und auszudrücken, die sich, wie auch das filmische Werk, in der langen Zeit des Projektes im Wandel befindet. Über die Beschäftigung mit dem für Schüler attraktiven Medium Film erhalten dabei alle Schüler im Sinne des Inklusionsgedanken Zugang zum Museum.