BDK e. V. - Fachverband für Kunstpädagogik
www.bdk-online.info

"Der BDK sucht innovative Ansätze für langfristige Partnerschaften von Schulen und Museen. Gerade im Kunstunterricht sind Museumsbesuche notwendig, auch wenn organisatorische Probleme dies oft schwer machen. Uns interessieren im Rahmen längerfristiger Kooperationen vor allem neue Inhalte und neue Methoden vor allem auch im Bereich Interkultur. Deshalb möchten wir Pädagogen, Schüler und Museumsmitarbeiter einladen, gemeinsam ein Projektkonzept zu entwickeln."
Ernst Wagner, BDK e. V. - Fachverband für Kunstpädagogik

Bundesverband Museumspädagogik e. V.
www.museumspaedagogik.org

"Kindern und Jugendlichen wollen wir Museen und ihre reiche Schätze näherbringen. Anhand von originalen Kunstwerken, technischen Geräten oder naturkundlichen Objekten gewinnen sie anregend und unterhaltsam wichtige Erkenntnisse für ihr Leben. Wir wollen deshalb langfristige Kooperationsformen zwischen Schulen und Museen fördern und sind gespannt auf die Ideen, die bei diesem Wettbewerb eingereicht werden."
Dr. Hannelore Kunz-Ott, Bundesverband Museumspädagogik

Bundeszentrale für politische Bildung
www.bpb.de

"Das Museum ist ein idealer Ort, um politisch oder gesellschaftlich relevante Themen zu diskutieren sowie Herkunfts- und Identitätsfragen nachzuspüren."
Thomas Krüger, Präsident der Bundeszentrale für politische Bildung

Deutscher Museumsbund e. V.
www.museumsbund.de

"Mit einer Vielzahl von Themen und Wissensgebieten bieten Museen ein schier unerschöpfliches Potential für Schulen: Das kulturelle Erbe, das sie hüten, bietet ein einzigartiges Instrumentarium, Schülerinnen und Schüler zusammenzuführen, kulturelle Gemeinsamkeiten und Zusammenhänge zu verdeutlichen sowie Unterschiede begreifbar zu machen. Um eine langfristige Zusammenarbeit beider Einrichtungen auf den Weg zu bringen, werden verschiedene Kooperationsformen zwischen Schule und Museum modellhaft erprobt. Unser Ziel ist es, übertragbare Kooperationen aufzuweisen, erforderliche Rahmenbedingungen kenntlich zu machen und für diese einzutreten, um die Zusammenarbeit beider Institutionen zum integrativen Bestandteil des Unterrichts zu befördern." 
Dr. Volker Rodekamp, Präsident des Deutschen Museumsbundes

Stiftung Mercator
www.stiftung-mercator.de

"Wir möchten, dass durch nachhaltige Partnerschaften zwischen Schule und Museum eine kreative Lernatmosphäre entsteht, die Kindern und Jugendlichen neue Zugänge zu Bildungsinhalten eröffnet. Sie sollen hierbei persönliche und soziale Kompetenzen erwerben und zu kulturellem Engagement motiviert werden."
Dr. Bernhard Lorentz, Vorsitzender der Geschäftsführung der Stiftung Mercator